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      【枫叶故事·学子录】三年蜕变 给青春插上翅膀

      大连枫叶国际学校高中校区2019届优秀毕业生李雨聪接受新浪专访

      发布时间:2019-05-10 07:11:25责任编辑:管理员

      “我想读完大学考研究生,毕业以后要成为一个成功的商业女性!——一位隐藏学霸的自述”

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      李雨聪,大连枫叶国际学校2019届毕业生,也是这一届大连枫叶国际学校高中校区高三学生当中,率先拿到国际知名大学offer的学子之一。听起来有些不可思议——李雨聪凭借优异的成绩分别拿到了爱丁堡大学、布里斯托大学、墨尔本大学、伦敦国王大学、昆士兰大学等学校的入学通知书。是什么样的经历和动力让她能够取得在常人眼中无法企及的成功?听李雨聪在枫叶学习生活中的感悟与分享,说不定能给大家一些启示。

      转变:从无所适从,到如鱼得水

      李雨聪今年17岁,是一名高三学生,2016年,经父母的朋友介绍从山西来到大连枫叶国际学校学习高中课程。

      初到枫叶的李雨聪面对全然一新的国际学校的教学方式和环境显得无所适从。渐渐地,她与来自世界各地的外教老师和同学们熟识了,也适应与过去截然不同的教学方式,现在可以说是如鱼得水。

      在李雨聪看来,枫叶更偏重素质教育,学校给学生们很多展现自我的机会。“刚来到枫叶学校的时候,我很内向,正是一次次小组活动的激励,使我变得越来越活泼开朗。我以前最惧怕的演讲,如今也成为了展现自我的最佳机会。现在,只要老师提问,几乎每个人都能勇敢地站在台前完成一次完美的演讲了!”

      决心:从压力中解脱,高中我不要再这样读

      当初为什么选择大连枫叶国际学校?李雨聪分享了一段自己的经历。

      李雨聪父母朋友的儿子在枫叶就读,孩子自从来到枫叶之后变化很大,无论是综合素质、为人处世还是情商,都比以前提高了很多,学业范围之外的领域涉猎也很广泛。李雨聪的父亲在好奇之余,开始慢慢了解大连枫叶国际学校。此时,李雨聪正处在强压之下——她就读的初中学习方法偏于死板,每次月考老师都会根据名次排座位。而李雨聪又是抗压能力比较弱的孩子,虽然学习很努力,但成绩却忽高忽低。在班级座位的前挪后移中,李雨聪的心态也渐渐失衡,被压得喘不过气,最终导致中考失利。

      “中考结束后,爸爸告诉我,高中可以不像以前那样去读,我将来可以出国,去外面看更广阔的世界,去体验另一种文化。于是,我来到了枫叶。”

      刚入校时,李雨聪的英语成绩并不很好,因为英文发音不好,单词量也比较匮乏,上课时甚至不敢和外教对话。

      学校考虑到学生们的实际情况,在上先导课时,将处在同一英语水平的学生会划分在同一个班级上课,对于不同水平的学生,有“量身定制”的课程。渐渐地,李雨聪就像其他同学一样,能够自如地和外教老师交流对话了。

      态度:从被迫学习,到主动探索

      枫叶实行的是走课制教学,每门课都有很多由小组作业,让同学彼此之间通过分工与合作完成。而李雨聪最喜欢的课程就是数学,平常她还热衷于学校开设的哲学、心理学、比较文明等在她看来“很有意思”的课程。

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      在李雨聪眼中,老师们更喜欢用寓教于乐的方式告诉同学们应该如何学习。在课堂上,老师会带领李雨聪和同学们做assignment或presentation,看纪录片、甚至是制作海报,通过运用不同的能力去完成作业来检验学习成果,而不是简单地用考试成绩去衡量。

      “我觉得自己最大的变化就是对于学习的态度。在原来的学校,我觉得写作业就是在应付老师,对学习没有任何兴趣,感觉自己是被强迫的。但是到了枫叶后,外教不会在考前灌输哪些是重点,而是让大家自己摸索,去体会哪些知识点需要重点掌握。对于老师布置的作业,大家会挑灯夜读,精心准备,但每次完成作业都会充满成就感,虽然在枫叶学习很累,但是感觉非常充实。”

      实践:从拓展兴趣爱好,到走出国门看世界

      在课堂上,枫叶的老师总是想方设法培养学生们良好的学习习惯和兴趣爱好。李雨聪特别喜欢辩论和演讲,但因为缺乏自信而不敢上台。老师则不断鼓励李雨聪参加辩论比赛,课余时间还帮助她梳理英语辩论的逻辑和技巧。在老师的鼓励和帮助下,李雨聪参加了大连市级辩论比赛,和武汉枫叶国际学校的学生同场竞技,与美国学校的同学一决高下……“虽然现在我在辩论方面还有很多需要提高的地方,但辩论给我带来的收获和满足感,会让我受益终生。”

      “和以前的学校相比,我在枫叶最大的收获就是学会了自由而高效的支配自己的时间——每天下午3点40分放学,一直到晚上6点半上晚自习,我们有充分的时间安排课内外活动。”在这3个小时里,李雨聪可以拓展自己的兴趣爱好,参加自己喜欢的社团活动。

      枫叶的课外活动丰富多彩,开设了很多社团,学校的中方和加方老师,不仅在上课的时候教授大家知识,在课后也参与到同学们的社团活动中,充当sponsor(发起者)的角色。

      李雨聪和志同道合的同学一起策划英语艺术节、毕业典礼,忙得不亦乐乎。回忆起三年来的社团活动,李雨聪觉得收获满满——高一参加小记者社团、主持朗诵社团;高二参加模拟联合国、英语大使;暑假时参加社会实践、做义工和志愿者,还到国外游学……通过这些难忘的经历,李雨聪以更加包容的心态和更高的眼界看待东西方文化的交融。

      未来:从迷惘焦虑,到坚定信心

      枫叶除了任课老师外,也有负责学生们日常生活的分管老师,比如生活老师、寝室老师还有领事老师。“领事老师就像班主任,但其实更像我们的朋友。”李雨聪刚到枫叶的时候经常想家,领事老师总是带外地的学生组织趣味活动:正月十五煮元宵、冬至包饺子、端午包粽子,让同学们深深感受到家一般的温暖。

      对于自己的未来,李雨聪有时也会迷惘。将来要到哪个国家留学?应该报考什么专业?掌握什么技能会对今后的发展有帮助?因为远离父母,李雨聪没有了主心骨,就像站在十字路口,不知何去何从。

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      “在这个问题上,父母也很焦急,而学校对我的帮助真的很大。比如,学校会组织选课展、大学教育展,留学中心的老师也会定期组织论坛,这些明晰的指导让我认清了自己的学习目标,也正是因为这些帮助,我才真正意识到我最感兴趣的学科是数学,因此我决定去英国或澳大利亚深造。”

      谈及下一步的学业和自己的理想,李雨聪想选数学或经济金融类的专业,虽然尚未走入象牙塔,但李雨聪已经规划好了自己的未来——“我想读完大学考研究生,毕业以后要成为一个成功的商业女性!”

      “将来,我想要开一家养老院,一家设施先进、医疗服务齐备的养老院,让老人们在这里享受最美的夕阳时光……”

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