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      枫叶小学十大特色

      发布时间:2017-09-06 10:42:09责任编辑:管理员

      枫叶国际学校小学秉承枫叶教育“中西教育优化结合,实施素质教育”的办学理念,快乐教育成为小学育人主旋律。独具特色的三级课程体系,英语教学特色之优势,构建了枫叶小学的十大特色:

      特色之一:英语优势

      一至六年级每周10节英语课(5节中教、5节外教),以自编《枫叶少儿英语》为主教材,小学英语词汇量达到2500个。每天超过两小时的英语学习,使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达5大语言技能。英语课外活动丰富,学生在学以致用中,提升学生英语交际能力。过去多年来,枫叶小学生在全国“二十一世纪卡西欧” 杯英语演讲比赛、全国“蒲公英”杯校园才艺大赛英语戏剧、英语歌舞、英语配音专项、“枫叶杯” 英语演讲比赛等大型赛事中多次获得金、银、铜奖。

      特色之二:课程特色

      枫叶小学独有的三级课程体系设置,让学生接受终身受益的教育。

      一是国家级课程开全开足,教学质量完全达到或超过国家课程标准。在此基础上改革国家课程,体现学校特点。音乐、体育、美术、思品等课程内容更贴近学生生活,体现时代气息,富有教育内涵。

      二是校本课程丰富多彩。学校开设三十多个特长班课程,如形体、阅读、软笔书法、琴棋书画等。特长课程纳入课程管理,每个学生拥有一技之长,全面发展。特长校本课程通过主题教育、主题活动、环境创设等途径,为培养成未来精英奠定基础。

      三是学校文化课程独树一帜。独特枫叶气息的墙壁文化、橱窗文化、楼梯文化、服务文化、书香文化等文化课程如春风化雨,润物育人于无声无形中。

      特色之三:课程模式

      学校独创三点课堂教学模式为:以学生已有的生活经验、学习经验为起点;以探索规律、掌握方法为重点;以回到生活、指导生活为阶段性终点,迈向更高的起点。

      教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、稳定学习品质的形成,是课堂的唤醒者、点燃者、组织者,服务者。学生在课堂上全情投入,课堂成为生命成长的过程,能力提升的过程,追求快乐的过程,学生真正成为学习的主人。在此总模式下,各学科、学科各专题构建各自子模式,以学科特点、教师特色共同为培养学生提供保障。

      特色之四:快乐教育

      尊重全体学生,尊重教育规律,尊重成长规律,尊重学生成长的阶段性、个性和多样性。尊重学生学习的权利,为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识,在快乐中接受规则,在快乐中成长。

      实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”,让学生具备追求快乐的基础条件,各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。让教师真正尊重每一位学生,让学生在被尊重中学会尊重他人。

      特色之五:文化引领

      学校以尊重为核心文化,实施文化引领,形成了优秀的教师团队、学生团队、家长团队。枫叶小学以理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、家校管理为独特的管理文化,以丰富的课程设置形成学校特色文化,以室内外环境创设、服务文化、书香文化等形成环境文化,以整体素质相近、个人才华突出构建和谐的人际关系文化,将安全的制度管理与温暖的人文管理相结合,致力于让师生、家校进入人人主动参与管理的管理场,人人善于学习思考的学习场,人人获得身心健康的健康场。

      特色之六:中外师资

      小学教师团队由中方、加方教师共同组成,所有中、外教师均持有教师资格证书。中加教师共同研讨,优势互补,和谐互动。多元文化交汇融合,同一个团队,同一个目标,教育教学效果显著,学生成为最大受益人。师生冬、夏令营活动,开拓国际视野,加拿大、俄罗斯、英国、澳大利亚等国际友好学校定期交流。

      特色之七:素质熏陶

      学校所有教育实践活动“来自学生,回归学生”,学生全员、全过程参与,在实践中体验,以达到让学生在实践中成长和成功。课程设置全面而又富有个性;课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法。学校坚持举办学生最喜欢的活动,最能让学生受益的活动。在这个过程中,成功与失败被重新定义,功利色彩被成长的自信喜悦所代替,学会良性竞争、学会合作成为必备的能力。

      近三年来,学校有20名学生的科技发明获得国家专利,10人在世界级比赛中获得金奖和银奖。在国家级写作、器乐、独唱、英语配音、书画、摄影、击剑、围棋等类别的大赛中,获得金奖的学生达410人次,银奖、铜奖获得者达到近900人,参加省、市、区级比赛获奖的学生更是不计其数。

      特色之八:幸福校园

      学校基础设施完善,教学设备先进,管理严格,学术活跃,尊重个性,学生身心健康、安全。

      加拿大风格小班教学,30人之内的小班型,确保每个孩子都能得到教师、同伴的关注、关爱,富有情趣的环境布置激发创造力和想象力。

      积极创设师生展示成长的平台,用音像、学生作品等方式建立成长档案,记录成长足迹,帮助每个孩子寻找属于自己的成功,校园生活快乐温馨。

      食堂实行营养配餐,所有食品原料由专营餐饮集团保障,让每位学生吃得安全、健康、美味。校园全方位安装监控设备,保安全天候巡逻执勤,校医二十四小时提供服务。

      校园杜绝小食品,严格控制学生零用钱。在校必须穿校服,杜绝学生攀比行为。

      特色之九:开放办学

      打破学校壁垒,走向家长,融入社区。

      尊重家长的选择与期待,尊重家长参与学校管理、班级管理的热情,尊重家长提出的意见和建议,尊重家长对教育的理解和需求。学校所有大型活动向家长开放,邀请家长参与、参观。学校每年五月举办家长开放日,全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。家长委员会、家长义工委员会,家长监督委员会、家长讲堂团队等家长组织完善,学校将家长纳入学校管理体系,给予家长参与学校管理的机会,实行开放式办学。

      学校向幼儿园开放一年级课堂,免费提供场地、体育器械等资源,免费提供英语课程、师资。学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展,每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演,积极融入社区,服务于社区。

      特色之十:三维培养

      三维培养即培养学生英才之心、英才之能、英才之行。目标明确清晰,育人成果显著。

      英才之心: 忠孝之心;博爱之心;平等之心。

      英才之能: 心理健康;习惯良好(文明、阅读、守时、思考);

      英语特长,文化基础扎实。

      英才之行: 情感健康;思想自由;行为规范(懂礼仪,守规则,

      讲诚信,会合作)。

      为学生未来成为枫叶教育培养的精英人才奠定良好的素质基础、习惯基础、能力基础。

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